JAK ĆWICZYĆ Z DZIECKIEM WIERSZ ALBO REGUŁKĘ NA PAMIĘĆ

Rzucamy do siebie piłką albo innym „dobrze latającym” przedmiotem, np. pluszakiem.

  

KROK 1

Mówimy wersami, wyrazami lub zdaniami i prosimy dziecko o powtórzenie:

np.

Dorosły: Proszę Państwa oto miś [rzuca piłkę do dziecka]

Dziecko: Proszę Państwa oto miś [odrzuca piłkę do dorosłego]

Dorosły: Miś jest bardzo grzeczny dziś [rzuca piłkę do dziecka]

Dziecko: Miś jest bardzo grzeczny dziś [odrzuca piłkę do dorosłego]

Dorosły: Chętnie Państwu łapę poda [rzuca piłkę do dziecka]

Dziecko: Chętnie Państwu łapę poda [odrzuca piłkę do dorosłego]

Dorosły: Nie chce podać [rzuca piłkę do dziecka]

Dziecko: Nie chce podać [odrzuca piłkę do dorosłego]

Dorosły: A to szkoda [rzuca piłkę do dziecka]

Dziecko: A to szkoda [odrzuca piłkę do dorosłego]

 

KROK 2

Mówimy co drugi wyraz

Dorosły: Proszę [rzuca piłkę do dziecka]

Dziecko: Państwa [rzuca piłkę do dorosłego]

Dorosły: oto [rzuca piłkę do dziecka]

Dziecko: miś [rzuca piłkę do dorosłego]

…

 

KROK 3

Mówimy co drugi wers

Dorosły: Proszę Państwa oto miś [rzuca piłkę do dziecka]

Dziecko: Miś jest bardzo grzeczny dziś [rzuca piłkę do dorosłego]

Dorosły: Chętnie Państwu łapę poda [rzuca piłkę do dziecka]

Dziecko: Nie chce podać, a to szkoda [rzuca piłkę do dorosłego]

 

KROK 4

Mówimy i rzucamy piłkę bardzo powoli albo odwrotnie: szybko

 

PIŁKĘ MOŻNA WYKORZYSTAĆ TEŻ:

DO NAUKI SŁÓWEK Z JĘZYKA OBCEGO

(w języku obcym wymieniamy kolejno rzucając piłką zwierzęta albo rzeczy, które można znaleźć w łazience)

LUB NAUKI TABLICZKI MNOŻENIA

(jedna osoba zadaje pytanie, druga odpowiada)